Friday, December 13, 2013

What Does the Clock Say?

In Math (English) we are just finishing up our unit on time. The students should be able to tell time to the hour and half hour, on both analog and digital clocks. To end the unit we came up with a fun song (written by the students!) to celebrate!

:)



Lyrics:
Time goes tick.
The hour is now
7 o'clock,
the clock goes tock.

The clock goes ding,
the alarm rings.
and the time is running out.

Minutes go fast,
hours go slow,
and the seconds just go go go.

But there's one thing,
that no one knows...

What does the clock say?!?
Ring ding ding ding ding-a ding, a ding ding ding ding-a ding, ring-a ding ding ding ding ding-a ding

What does the clock say?!?
Tick tock tick tock tick-a tock, tick-a tock tick tock tick-a tock, tick tock tick tock tick-a tock

What does the clock say?!?

The secret of the clock,
ancient mystery.
Will we ever know?
What does the clock say?!?
Bum bum bum bum baydum....

What does the clock say?!?

Monday, November 18, 2013

Additive Patterns / Patrones Aditivos







TEKS (Standards) -

(1.4) Patterns, relationships, and algebraic thinking. The student uses repeating patterns and additive patterns to make predictions. The student is expected to identify, describe, and extend concrete and pictorial patterns in order to make predictions and solve problems.


(1.4) Patrones, relaciones y razonamiento algebraico. El estudiante utiliza patrones que se repiten y patrones aditivos para hacer predicciones. Se espera que el estudiante identifique, describa y extienda patrones concretos y pictóricos para hacer predicciones y resolver problemas.

Retelling Projects

Students used materials to re-create stories!




Friday, November 8, 2013

Skype for Veteran's Day!/¡Skype para el Día de los veteranos!

Hoy hablemos con un amigo, Joe, quién es un veterano del ejército de los Estados Unidos. Fue a Iraq y Afghanistan, y a otros lugares en los Estados Unidos incluyendo Fort Hood en Texas. Ahora vive en Washington D.C. con su esposa y 2 hijos.

Los niños tuvieron MUY buenas preguntas para Joe. El lunes, para el Día de los veteranos, vamos a escribir unas cartas para él y para otros veteranos. Si conoces a alguien quién es un veterano, estan bienvenidos a la asamblea para la escuela, el lunes (11 de nov.) a las 8:30 am. ¡Abajo hay unos videos de nuestra experiencia en Skype!


Today we were able to speak with a friend of mine, Joe, who is a United States Army veteran. He went to Iraq and Afghanistan, and to other places in the United States, including Fort Hood in Texas. Now he lives in Washington D.C. with his wife and 2 kids.

The kids had VERY good questions for Joe. On Monday, for veteran's day, we will be writing some letters for him and for other veterans as well. If you know anyone who is a veteran, they are welcome to come to our school assembly on Monday (Nov. 11) at 8:30 am. Below are some videos from our Skype experience!

Tuesday, November 5, 2013

Tipos de Energía

In science we are studying the different kinds of energy we use! Among others, we are mainly focusing on: Light Energy, Heat Energy, Sound Energy, and Movement. Here are some examples the students found around Gattis!

¡En las ciencias estamos estudiando los diferentes tipos de la energía que usamos! Entre otros, estamos enfocando en: la Energía de la luz, energía térmica/calor, energía del sonido, y la energía del movimiento. ¡Aquí hay unos ejemplos, las cuáles los estudiantes encontraron en los pasillos de Gattis!












Thursday, October 31, 2013

Pan de Muertos - "Bread of the Dead"


The students helped make the bread rolls on Halloween, and we will be eating them for Day of the Dead!

Los estudiantes ayudaron con los panecillos en Halloween, y ¡vamos a comerlos para el Día de los Muertos!


Pan de Muertos (Mexican Bread of the Dead)
 
recipe image
Rated:rating
Submitted By: Lola
Photo By: apurpleocean
Servings: 15
"This is a version of the bread that is made for the November 2 celebration known as the Dia de los Muertos (Day of the Dead) in Mexico. "
INGREDIENTS:
1/4 cup margarine
1/4 cup milk
1/4 cup warm water (110 degrees F/45
degrees C)
3 cups all-purpose flour
1 1/4 teaspoons active dry yeast
1/2 teaspoon salt
2 teaspoons anise seed
1/4 cup white sugar
2 eggs, beaten
2 teaspoons orange zest
1/4 cup white sugar
1/4 cup orange juice
1 tablespoon orange zest
2 tablespoons white sugar
DIRECTIONS:
1.Heat the milk and the butter together in a medium saucepan, until the butter melts. Remove from the heat and add them warm water. The mixture should be around 110 degrees F (43 degrees C).
2.In a large bowl combine 1 cup of the flour, yeast, salt, anise seed and 1/4 cup of the sugar. Beat in the warm milk mixture then add the eggs and orange zest and beat until well combined. Stir in 1/2 cup of flour and continue adding more flour until the dough is soft.
3.Turn the dough out onto a lightly floured surface and knead until smooth and elastic.
4.Place the dough into a lightly greased bowl cover with plastic wrap and let rise in a warm place until doubled in size. This will take about 1 to 2 hours. Punch the dough down and shape it into a large round loaf with a round knob on top. Place dough onto a baking sheet, loosely cover with plastic wrap and let rise in a warm place for about 1 hour or until just about doubled in size.
5.Bake in a preheated 350 degrees F (175 degrees C) oven for about 35 to 45 minutes. Remove from oven let cool slightly then brush with glaze.
6.To make glaze: In a small saucepan combine the 1/4 cup sugar, orange juice and orange zest. Bring to a boil over medium heat and boil for 2 minutes. Brush over top of bread while still warm. Sprinkle glazed bread with white sugar.

Friday, October 18, 2013

Reflection - This week / Reflexión - Esta Semana

esther
esta   semana  a  mi me  gustaba leer  en  la computadora porque   es  divertido    y   porque aprendimos.

Francisco
Esta    semana a mi me   gustaba escribir como hacer una mascara porque dibuje muy bonito.


Anthony.d this week I liked math Because it made me smart.

Reagan this week I Liked pe Becase it made me get hlthae

Esta semana a mi me gusta jugar ciencias porce apendimos como se derite algo. - Joselyn C.

esta semana a mi me gusta musica porce cantamos. -Oscar.a.


ESTA  SEMANA A  MI  ME  GUSTABA la bibroteca  lzabel  


ESTA  SEMANA  A   MI     ME   GUSTABA  PE porque hacemos ejercicio. - Roxanne


This week I liked writing because i writ. -anthony c.


This week I liked writing because I iiked to ritwr ad piczrs - Jasmine


David
This week I LIKED reading in the computers because it helps me read better! And it was fun.

Naveah
This week I liked going to the library because I pick books and it is fun.

Morgan this week i liked to work on my math menuyou becausu I lornd a hol lot.

Lucy this week I liked to raid my hors and red a book about it because I like reading about horsis.

Jocelyn A - Esta semana a mi me gusta I mustash you a questin porque esimos un grafico.

Danna - Esta semana oy estoi en las computadora con mi pareja y escribiendo.

Ozzy 
This week I liked I lickt to doo math and writing and music because I share with my class and I use a instrument.

Gabrielle 
This week I liked doing I mustache you a question because it was fun doing the mustache and doing the graph.

Esta semana me gustaba pe por ce jugamos. -Jorge

Esta semana a mi me gustaba jugar futbol en p.e porque ami me gusta desde pequeno. -Connor



Friday, October 11, 2013

Social y Dia de los Muertos


Today, in preparation for our Dual Language Social we followed directions to create our own Día de los muertos masks. Mrs. Ciernia brought the directions and helped us complete our project! We also read a story and talked about how we can celebrate our ancestors and learn about different holidays around the world as well as here in the U.S.

Hoy, para prepararnos para el social del lenguaje dual, seguimos las direcciones para crear máscaras para el Día de los muertos. ¡Mrs. Ciernia traigó las direcciones y nos ayudó en cumplir el proyecto! Además leímos un cuento y hablemos de como podemos celebrar nuestros antepasados y aprender sobre días festivos diferentes por todo el mundo y también aquí en los Estados Unidos.





And don't forget, our Social is next week on Thursday, October 17th at 6:30!

También, recuerda que nuestro Social es la semana que viene, ¡el jueves, 17 de octubre a las 6:30!



Thursday, October 10, 2013

Ciencias


Estamos estudiando como cambia la materia cuando se calienta. Los estudiantes escribieron en español y trabajaron en grupos :) ¡Buen trabajo!

In science we are studying how matter can change when it is heated. The students wrote in Spanish and worked in groups :) Great work!








• TEKS First grade standard: 1.5B Predict and identify changes in materials caused by heating and cooling such as ice melting, water freezing, and water evaporating. Pronostique e identifique cambios en los materiales causados por el calentamiento o enfriamiento, tales como el derretimiento del hielo, el congelamiento del agua y la evaporación del agua.
 

Sunday, October 6, 2013

PTA Events!

This weekend the PTA hosted a sidewalk square for Gattis at the Round Rock Chalk Walk! Connor and his family attended the event!
¡Este fin de semana el PTA tuvieron una parte del banqueta para Gattis en el "Chalk Walk" (Camino de tiza) en Round Rock!  Connor y su familia fueron al evento.

Remember that THIS TUESDAY (October 8th) is the first PTA meeting at 6:30 pm in the Gattis Cafeteria!
¡Recuerdan que ESTE MARTES (8 de octubre) es la primera junta de PTA a las 6:30 pm en la cafetería de Gattis!





Also watch for the next upcoming event, Tent-or-Treat! ¡Además, viene muy pronto el Tent-or-Treat!

(click for larger image)


Tuesday, October 1, 2013

Addition Song!!!

Today we learned the addition song in Math!



(watch out, the "Yeah!" gets loud at the end)


Saturday, September 28, 2013

Hispanic Heritage / La Herencia Hispana


El viernes tuvimos la oportunidad para escuchar a la mamá de Danna hablar de su herencia hispana. Ella viene del país de México. Hablemos sobre la historia y de dónde viene el idioma del español. Introducimos la bandera de México y unos costumbres como los mariachis y la canción "La Bamba", de su región en Veracruz. Además, ella habló sobre la importancia de ser bilingües :)  ¡Muchísimas gracias por venir! 

(Si hay otros padres quienes pueden compartir algo sobre su herencia, por favor llamarme o mande un e-mail, ¡ustedes son bienvenidas en la clase!)

On Friday we had the opportunity to listen to Danna's mother speak about her hispanic heritage. She comes from the country of Mexico. We talked about history and where the Spanish language comes from. We also showed the flag of Mexico and some customs/traditions such as the mariachi bands and the song "La Bamba", from her region of Veracruz. Also, she spoke about the importance of bilingualism :) Thank you so much for coming!

(If there are other parents who would like to share something about their heritage, please call or send me an e-mail, you are absolutely welcome in our classroom!)




Thursday, September 26, 2013

Apps - Lee en español


Aquí tiene unos apps (iPad/iPhone) para ayudar los niños en la lectura en español -http://spanglishbaby.com/finds/two-spanish-reading-skills-apps/


Here is some information about apps (iPad/iPhone) to help students read in Spanish -http://spanglishbaby.com/finds/two-spanish-reading-skills-apps/

Thursday, September 19, 2013

Next Week! / ¡La semana que viene!

La semana que viene es la semana de "La Educación, ¡Saber es Poder!" cuando hablamos de las universidades y todos los oportunidades para los estudiantes.

Next Week is "Education - Go Get It!" Week:


Tuesday, September 17, 2013

Classroom Visitor! / ¡Visitante a la clase!

Yesterday, Officer Mount visited our classroom! She answered questions about rules and laws in the community, and showed the students some of the things she uses as a police officer to "Protect and Serve"! The students learned why it is important for everyone to follow the laws, and some of the ways that police help people. Ask your student about what they remember from her visit!

Ayer, ¡Oficial Mount nos visitó en nuestra clase! Ella nos respondió a unas preguntas sobre las reglas y leyes en la comunidad, y mostró a los estudiantes algunas cosas que se usa como un oficial de policia para -Proteger y Servir -. Los estudiantes aprendieron porque es importante que todas  las personas siguen las leyes, y también aprendieron algunas de las maneras en que la policia ayuda la gente. ¡Pregunte su hijo/a sobre lo que recuerdan de nuestro visitante!




Wednesday, September 11, 2013

Library!/Biblioteca!

No se olviden, ¡mañana es nuestro día de la bibilioteca!

Don't forget, tomorrow is our library day!


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Thursday, September 5, 2013

Tuesday, September 3, 2013

Personal Best! / Mejor trabajo!

¡Los estudiantes han trabajado MUY duros durante la primera semana de la escuela! Tenemos muchas reglas que revisar para que ellos pueden aprender mucho. Uno de las reglas más importantes es que siempre debes hacer tu mejor trabajo. Pero todos los "mejores trabajos" son diferentes, porque nosotros somos personas especiales.

The students have been working VERY hard during the first week of school! We have many rules to review in order for them to learn throughout the year. One of the most important rules is that you should always do your "personal best". Everyone's "personal best" is different, because each of us is special in our own way.



Important Info! / Información Importante!

Parents- (español abajo)
IMPORTANT INFO! Please Read!

This week:
·      Classroom Behavior – Please review your child’s behavior on the calendar in their folder and sign every day to ensure that your child knows what rules to follow in the classroom.

·      Book Orders – will be sent home in English and Spanish whenever possible to provide affordable options to buy books for your home library. Books can be ordered online at www.scholastic.com/bookclubs, create an account, and use the code JFRKV to buy books with our class.

·      Grading – Students receive “Effort grades” on their work. They should show their personal best at all times.  Grades are from 1 to 5. I usually grade work that they do in class so I can also see if they are trying their best and not distracting others or themselves.

·      Homework – Starts this week! Please:
o   Sign your child’s reading log every night – They must read for 20 minutes each night. At first you may read with them, but by October they should be able to read independently for 20 minutes.
o   Encourage your child to do their homework –
§  Mondays: Math
§  Tuesdays: Language Arts (Spelling/Words/etc.)
§  Wednesdays: Science (Encourage use of Spanish skills!)
§  Thursdays: Social Studies (Encourage use of Spanish skills!)
§  Fridays: No homework, just read over the weekend!

·      MOST IMPORTANTLY:
o   We will see you at Back to School Night This Thursday, at 5:30 pm! We have important information on 1st grade procedures, common questions, and academics.


Familias -
¡INFORMACIÓN IMPORTANTE! Lee por favor J

Esta semana:
·      Comportamiento en la clase – Favor de revisar el comportamiento de su hijo/a en el calendario en su carpeta. Firme todos los días con sus iniciales para asegurar que su hijo/a sabe las reglas de la clase.

·      Paquetes de Libros – Mando paquetes para comprar libros en inglés y español cuándo es posible para proveer libros económicos para comprar. Se puede comprar por internet en www.scholastic.com/bookclubs, sólo cree una cuenta, y use el código JFRKV para comprar libros con nuestra clase.

·      Notas – Los estudiantes reciben “Notas de esfuerzo” por su trabajo. Ellos siempre deben mostrar lo mejor que puedan. Las notas son entre 1 y 5. Usualmente, corrijo el trabajo que hacen durante la clase para que puedo ver si son distrayendo a otros niños o a ellos mismos.

·      Tarea/Deberes – Comienza esta semana! Por favor:
o   Firme en el ‘Reading log’ (Registro de libros) cada noche – Ellos tienen que leer por 20 minutos cada noche. Al principio usted puede leer con su hijo/a, pero en el octubre ellos deben leer más independientemente.
o   Apoye su hijo/a haciendo su tarea –
§  Lunes: Matemáticas (¡usan el ingles cuándo es posible!)
§  Martes: Trabajando con Palabras/Ortografía
§  Miércoles: Ciencias
§  Jueves: Estudios Sociales
§  Viernes: No hay tarea, solo ¡lee durante el fin de semana!

·      LO MÁS IMPORTANTE:

o   Nos vemos en el “Back to School Night” (Noche de regreso a la escuela) este jueves a las 5:30 pm. Tendremos información importante sobre los procedimientos en primer grado, preguntas comúnes, y lo académico.

Saturday, August 24, 2013

Specials Schedule / Clases Especiales

Link/Haz click aquí:

We recommend that students wear gym shoes every day (Recess), but they must wear gym shoes on days we have P.E.: Tuesdays, Thursdays, and Fridays.

Recomiendo que los estudiantes llevan los zapatos tenis todos los días (Recreo), pero tienen que llevar los tenis en los días que tenemos la Educación Física: martes, jueves, y viernes.

Thursday, August 22, 2013

Supply Drop Off / Útiles de la escuela

6:30 pm! My classroom is number 413. Bring your school supplies!

¡6:30 pm! Mi clase es el número 413. ¡Traiga los útiles de la escuela!

Wednesday, August 21, 2013

Welcome Walk Tonight! / ¡Nos vemos esta noche!

Nos vemos esta noche entre 5:30 y 7! Voy a tu casa para conocerte (y tengo unos formularios para los padres).

I will see you tonight between 5:30 and 7! I will be coming to meet you at your home (and I have some forms for parents).




About Me (español abajo):

Hi! My name is Carolyn Slavin and I am beginning my 3rd year teaching at Gattis in the 1st grade dual language classroom. Before teaching at Gattis, I lived in Chicago and was a substitute teacher there for one year. I have been studying Spanish since I was young, and I received my degree in Spanish and International Studies at the University of Illinois in 2010. While there, I studied abroad in both Mexico and Ecuador, and I have also traveled to Peru, Costa Rica, the Dominican Republic, and (although not Spanish-speaking) Germany! I am currently pursuing my Master's degree in Bilingual Education at Texas A & M. I am a certified teacher for Early Childhood - 6th grade Bilingual Education. See our class blog for more about me!

Every year I am very happy that I am teaching 1st grade because at this age students are finding a love for learning, and they are still young enough to quickly develop skills in another language.

I am sure we will have an amazing year together! :)

Please feel free to e-mail me with any questions at
carolyn_slavin@roundrockisd.org

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These are a few of my Favorite Things:

Sports Team - Chicago Bears
Book - The Witches by Roald Dahl
Movie - The Princess Bride
Activities – Zumba, Kayaking, Camping


Todo Sobre Mi

¡Hola! Mi nombre es Carolyn Slavin y Este es mi tercer año enseñando en Gattis en la clase del 1er grado, lenguaje dual. Antes de que llegué a Gattis, viví en Chicago y trabajé allí como substituta por un año. He estudiado el español desde que era niña. Recibí mi título en el Español y los Estudios Internacionales por la Universidad de Illinois en 2010. Durante mis años en la universidad, estudié en México y Ecuador, y también he viajado por Peru, Costa Rica, la República Dominicana, y (aunque no es hispanohablante) Alemania! Ahora estoy continuando mis estudios en Texas A & M para un título maestría en Educación Bilingüe. Soy una maestra certificada para Pre-K - 6to grado en Educación Bilingüe. ¡Consulte nuestro blog para saber más acerca de mí!

Siempre estoy muy emocionada para enseñar el Primer Grado porque en esa edad los estudiantes están encontrando una pasión para el aprendizaje, y todavía son jóvenes para que puedan desarollar habilidades en una lengua nueva muy rápidamente.

¡Estoy seguro que tendremos un año maravilloso juntos! :)

Por favor, mándame un e-mail si usted tiene cualquier pregunta:
carolyn_slavin@roundrockisd.org

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Esos son algunas de mis Cosas Favoritas:

Equipo de Deportes - Chicago Bears (Osos)
Libro - The Witches/Las Brujas por Roald Dahl
Película - The Princess Bride/La Novia Princesa
Actividades – Zumba, Kayac, Campamento

Thursday, August 8, 2013

School Supplies

2 -Crayola crayons 24ct.
5 -Wide ruled spiral notebooks (70ct. not divided) - Blue, Green, Yellow, Red, Black if possible
4 -Folders (2w/Pockets & brads, 2w/ no brads)
2 -Crayola Classic markers 10 set.
1 12x18 manila paper - DO NOT buy, I already have plenty!
1 -Fluorescent yellow highlighter
2 –Kleenex (200ct.)
1 -5" Fiskar scissors
2 -Boxes of#2 pencils 12ct. (12 sharpened)
1 -4oz bottles Elmer's school glue - DO NOT buy, I already have plenty!
1 -Plastic school box
2 -Boxes Ziploc bags (1 gallon girls & 1 quart size boys )
4 -Large Elmer's glue sticks
1 -3x5 white index cards (blank)
1 -Large Dry Erase Marker Set
1 -1" White Avery View Durable Binder
2 - pink erasers

If you are able, please see my Wish List for beginning of the year items that I will need for the classroom.

¡Gracias a todos!

Please feel free to send me an e-mail if you have any questions - carolyn_slavin@roundrockisd.org
Por favor mándame un e-mail si usted tiene cualquier pregunta - carolyn_slavin@roundrockisd.org

Thursday, May 9, 2013

Reader's Theater! / ¡Teatro en la lectura!

Students are performing plays in class this week to practice reading fluency, familiarity with different genres (plays, fairy tales) and to have FUN while reading! They were very excited to perform for the Pre-K and Kinder classes, and show great public speaking skills.

Los estudiantes hicieron obras de teatro durante esta semana para practicar su fluidez en la lectura, familiaridad con diferentes géneros de lectura (obras, cuentos de hadas) y ¡para que se DIVIERTAN mientras están leyendo! Ellos estaban muy emocionados para presentar para las clases de Pre-K y Kinder, y mostrar sus habilidades de hablar enfrente de un grupo.

Videos:
El hombrecito de jenjibre - Primer Acto
El hombrecito de jenjibre - Segundo Acto
El hombrecito de jenjibre - Tercer Acto

Hide and Seek

Cuando los animales hablan

Wayside School - Part 1
Wayside School - Part 2
Wayside School - Part 3
Wayside School - Part 4

Sunday, May 5, 2013

Field Day! / ¡Día del campo!


Students wrote about their favorite part of Fun Field Day! Click on the picture to view a larger version.

Los estudiantes escribieron sobre sus partes favoritos del Día del campo. Haz click en los fotos para verlos más grandes.